数字化校园 - 教育过程的全面信息化

为广大师生提供简便、快捷的网络化信息服务

数字化校园解决方案概述

数字化校园是以数字化信息和网络为基础,在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处 理、整合、存储、传输和应用,使教学资源得到充分优化和利用。通过实现从环境(包括设备,教室等)、资源(如图书、讲义、课件等)到应 用(包括教学、管理、服务、办公等)的全部数字化,在传统校园基础上构建一个数字空间,以拓展现实校园的时间和空间维度,提升传统校园 的运行效率,扩展传统校园的业务功能,最终实现教育过程的全面信息化,达到提高办学质量和管理水平、从而提升核心竞争力。

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平台建设平台建设平台建设平台建设平台建设

系统架构 - 平台架构

方案从全局的视角出发,纵观全局,采用顶层设 计理念,开放式体系,将当前主流的云技术、SOA技术和WEB2.0技术融合于一身,创新引入IT 服务管理思想,建立云服务平台,借助云信息门户(Portal)互动式的服务展现,将数字化校园 各个层面、各个方面的应用进行服务整合,形成云服务,面向学校领导、师生、家长,提供一站 式,人性化的领导决策服务、师生综合服务、通讯服务、信息共享服务,移动校园服务、运维服 务等。总的来说,它主要分为基础设施层、应用层、平台层、服务层、用户展现层等五个层级。

系统架构 - 技术架构

云在数字化校园建设技术路线为:硬件集群,数据集中共享,应用集成,统一门户。总体机构设计充分考虑整体性、可用性、稳定性、灵活性和开放性。

以整合为核心,通过数据整合、应用整合、门户整合、统一身份认证,建立一体化的数字化校园。实现校园统一访问界面,展现数字校园应用信息;面向校内师生提供统一便捷的信息服务,为师生工作、学习、生活带来便利;建设统一的沟通、协作、服务平台,方便师生访问校园信息资源。

数字化校园建设目的

利用先进成熟的计算机技术、网络技术与数据库技术,通过科学合理的管理规范与完备通用的技术规范,基于统一的信息标准整 合、集成各种信息资源,构建安全、可靠、可扩展、易维护的基础通用软件平台,实现学院各项管理工作的信息化;为广大师生 提供简便、快捷的网络化信息服务。

构建统一的学院信息门户应用系统;

制定一整套适应学院的信息标准集;

建设数据中心的公共数据库及数据交换标准;

建成全院统一身份认证、授权和系统安全体系;

构建统一的基础应用开发平台,为后继应用系统的开发与维护提供统一的技术保障;

利用开发平台改造、集成学院的业务管理系统,保障学院原有信息化投资内容;

建立信息中心的基本服务及虚拟校园功能。

建立、健全、完善一卡通、数字图书馆、电子书包、虚拟实训室在内的教学、管理和校园生活服务功能;

提高办学质量和管理水平、从而提升核心竞争力

数字化校园建设原则

数字化校园建设须坚持“统一规划、分步实施、加强应用、整合资源、共享数据”。

1.统一规划

数字化校园建设是一个庞大的系统工程,涉及到计算机技术、网络技术、通讯技术与网络工程、软件工程、项目管 理等多个方面,具有投资高、建设难、周期长、涉及部门和人员多等特点,因此建设之前必须站在整个学院的层面, 做好项目分析和规划设计工作,整体考虑、统一规划,确保统一的信息标准、统一的技术路线、统一的基础架构和 统一的组织管理。

2.分步实施

数字化校园建设是一个建设周期比较长的项目,涉及到需求调研、方案论证、系统选型、部署与集成、人员培训、 推广应用、运行反馈、修改完善等多个过程,因此整个建设过程必须统筹安排、分步实施,确保项目的进度和质量 、降低项目失败的风险。

3.加强应用

数字化校园建设的核心目的就是“应用”,使各个职能部门实现管理信息化、教学信息化,实现上下级部门之间更简 便快捷的沟通,实现不同职能部门之间的数据共享与交换,提高决策的科学性和民主性,减员增效,形成充满活力 的新型管理机制,为广大师生提供个性化的综合信息服务。

4.整合资源

数字化校园是一个庞大的系统,数字化校园建设要考虑保护原有的信息资源,充分发挥它们的作用。因此,数字化 校园综合管理平台建设充分整合已有的信息资源、开发新的资源,建设集中的信息资源管理机制。

5.共享数据

各个院校已存在多个应用系统不能互联互通、不能共享数据,形成一个个信息孤岛,导致重复建设、重复工作,严 重影响了院校的信息化建设和日常管理工作。因此,数字化校园建设确保各个应用系统之间的数据共享与实时交换。